一个4岁的孩子会有孤独感吗？35岁的妈妈张冰心告诉我们，有一天凌晨5点多，儿子跑到她的房间里，摇醒她：“我梦到我有了一个弟弟，可他突然被大风吹走了。妈妈，你给我一个弟弟妹妹吧！我太孤独了！”张冰心惊讶得说不出话来：这是她第一次从儿子嘴里听到“孤独”这个词，她从来也没有想到，儿子这么小，竟然会体验到这种情绪。但，她能怎么办呢？她是个职业女性，她不可能满足孩子的愿望，再给他生个弟弟或是妹妹。她已经尽了自己最大的努力陪伴孩子，可孩子渴望的是玩伴，是同龄孩子的友谊！
孩子需要同伴友谊
中国的孩子们一出生，就被集体贴上了“独生子女”的标签。每家关上门，都是一群大人面对一个孩子的格局。“我已经给了孩子足够多的爱，我一直以为，孩子有父母的爱，就能够比较幸福地成长，弥补孩子没有玩伴的缺失。”张冰心说。
不止父母这样想。很久以来，社会科学家和众多的心理学家都忽略了年幼孩童之间的关系，把孩子与母亲关系的研究放在第一位。“再好的父母都不能代替伙伴的作用。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“孩子是在同伴交往中长大的，这帮助孩子完成社会化的过程。”同伴交往的一大功能就是相互学习。“儿童的学习是一种观察性学习，儿童懂道理经常不是听会的而是看会的。比如，你烫伤了，那我得注意，我这么做也会烫伤；你挨批评了，我知道这样做是大人不允许的......孩子是在交往中互相学习的。”
美国心理学家罗宾在《童年友谊》一书中指出：儿童之间的友情对孩子们的生活具有潜在的重大作用：为别的孩子提供学习社会技能的机会，认识自我，并形成对社会的认识和形成团体的归属感。孩子可以在交往的冲突中发现自己的力量，正视自己的弱点，这些仅在家庭中是难以获得的。
孩子与大人能成为朋友吗？
4岁男孩成成每天回到家，都央求妈妈跟他玩。可是妈妈要做饭、要收拾屋子，哪里有空闲陪他。
从幼儿园回到家里，孩子每天都有好几个小时的时间，要么是孤独地玩耍，要么是与几个成人交往。“我开始还有耐心跟孩子玩，可是，我不明白，为什么拿勺子舀水这样一件事，孩子就能一个小时不烦！”刘琳说。“孩子和成人生活在两个空间，成人的生活是有时间表的，孩子没有，他们按照自己的意愿，有自己的时间概念。”
教育专家徐国静说：“从空间上来说，成人的思维很现实，被现实生活中琐碎的事情困扰。孩子的思维，幻想多于现实，他们沉浸在自己的想象里。
孩子与同龄人在一起，时空是一样的，思维碰撞不会错位，游戏的投入程度一样，我们可以看到，从心理、生活、时空上，孩子与孩子交往的欢乐，得到的成长营养，是无可替代的。”
与成人的过多交往，可能使孩子获得的关注过度。一方面这让孩子得到足够的爱，另一方面也让孩子形成自我中心：当任何要求都在第一时间获得满足，孩子将很难理解合作的概念，而在与他人有冲突时，也不知道如何辩解、谈判、迁就、妥协与和解。
说大人话的孩子
一位做女性杂志的妈妈告诉我们，她的儿子在两岁时，就郑重其事地对她宣布：“妈妈，你和阿姨都是女人，我和爸爸都是男人！”另一位妈妈说，当中国的大街小巷都在传唱《大长今》主题曲“乌啦啦乌啦啦”的时候，她4岁的儿子跟她讨论：“妈妈，你说，这首歌反映了女人什么样的情绪？”
只能和大人交往，向大人学习，孩子所听所看所感受的，全是成人的生活、成人的情感与冲突，导致了幼儿超越年龄的成熟：说大人话，做大人事。
儿童心理学博士侯晓燕说：“有些家长可能对孩子的成人化言行觉得可爱可笑，但孩子过早成人化，对孩子是不利的。从人的生长过程来说，每一个阶段都有自己的年龄特征和需要完成的成长任务，应该合理地跨越。”孩子们的童年消失了，孩子在每个成长阶段应该拥有的快乐，也没有了。
孩子拥有交友能力
城市化的进程带来了生存环境的巨大变化，也更限制了独生子女们交友的空间和交往的安全感。而父母，虽然很想为孩子创造交友环境，却囿于自己的忙碌和不放心，无奈地选择了将孩子困于单元格子间厚重的防盗门后。越是如此，很多父母越是担心“独生”、“独养”的孩子缺乏交友能力。
我们的观察却显示：孩子是自来熟的，即使是独生子女，也拥有非凡的交友能力，他们自己可以结交到朋友，会想到好办法来维持他们之间的友谊以及解决冲突。我们访问了数个独生子女，并观察他们如何获得朋友。
镜头1：夏天，在小区的一个大沙坑里，4岁的男孩戎戎带了一堆玩具，忙得不亦乐乎。这时过来了一个同龄的小朋友。“你在干什么呢？”这个小朋友先观察了他几秒钟，然后怯生生地说。“我在运沙子。”戎戎没有抬头，干脆地说。“我也想玩，我也喜欢你的汽车。”“那好吧！你用这个车！”戎戎有好几辆车。这两个孩子后来成为很铁的好朋友。
镜头2：5岁的多多发现楼下有两个可以玩的小姐姐，但是情况比较复杂：两个女孩都比多多大，一个叫丽丽，8岁；一个叫陶陶，9岁。陶陶不大乐意和多多玩，所以多多就和丽丽商量好，只要陶陶不在的时候，她们就一起玩。开始多多妈妈还想插手这件事，但是，她发现，多多实际上可以应对并解决这个问题，同时她也体会到，这个世界上有些人是不喜欢和她玩的。
作家陈丹燕在《独生子女宣言》中写到，独生子女在社会交往的欲望、交往的范围、交往的频率、交往的能力等方面，与非独生子女没有什么大的差异。如果说有，就是欠缺同龄玩伴。
变“独养”为“群养”
孩子玩伴的获得确实需要父母们的主动意识，更重要的是一种开放心态。借助互联网上的社区部落，父母可以为孩子创造最自然的邻里交友条件。有的妈妈为自己的儿子发帖寻玩伴，还有些父母则把自己三四岁的孩子带到视频聊天室，让孩子结识网友的孩子。
有的父母克服不善交际的特点，发起家长带着孩子互相拜访的号召。更多的父母，则是把孩子带到广场、麦当劳等公共场所，让孩子们一起玩。
如果家长不放心或者不善交际，可以尝试将孩子送来西山学校幼儿园就读，在这里，孩子将不再孤独。
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