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“区”动童年 “域”见美好——福清西山学校幼儿园 区域活动研讨活动纪实
时间:2021-08-13 15:45:22  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:叶邦莲
炎炎八月,
孩童散学,
在准备迎接孩子们归学的日子里,
伴着昔日童欢趣玩的余音余味,
福清西山学校幼儿园的教师,
开展了暑期区域培训活动,
学习充电,
蓄能启航。
    幼儿园区域活动是幼儿自主活动的重要形式,也是幼儿个性化发展的重要途径之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。区域活动是集幼儿动手能力、创新思维、兴趣于一体的一种活动形式,已成为对幼儿进行全面发展教育的有效手段,在幼儿园教育活动中,区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,可满足幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。
“区”动童年 “域”见美好——福清西山学校幼儿园 区域活动研讨活动纪实       为解决我园教师在区域活动中面临的实际问题和困惑,李影主任结合《纲要》、《指南》精神及自己的实践经验,图文并茂的从幼儿园区域活动概念、常见区域及其功能、区域的布局和环创等方面展开了培训,多方位地引导老师们去理解和思考。
“区”动童年 “域”见美好——福清西山学校幼儿园 区域活动研讨活动纪实

     苏英英老师带领孩子们上了一节生动有趣的区域活动示范课——美工区《树妈妈穿新衣》
“区”动童年 “域”见美好——福清西山学校幼儿园 区域活动研讨活动纪实
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课后各位老师结合本次活动进行点评。
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    陈景楠园长结合园所实际情况,分别从区域活动的概念回顾、材料说明、材料投放、区域创设等方面进行了全方位的剖析,其中详细讲解了幼儿园区域活动的教育功能、联动性、幼儿的学习特点、因地制宜的规划区域活动以及各区域的创设及指导。对班级区域环境创设和材料的有效指导两方面存在的问题提出具体的指导建议。整个指导过程中陈园长倡导要以幼儿为本,尊重幼儿的选择,让幼儿参与到班级区角环境创设中来,让区角环境 “会说话”的同时,展现幼儿的自我成长,真正服务于幼儿发展。
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    学而不思则罔,思而不学则殆。此次实地指导,让老师们对区角环境创设,以及对幼儿区域材料的有效指导方面有了更深刻的认识。我们一定会坚持学习,不断深研细磨,把教育的智慧融合到区域活动的各个方面中,让幼儿在区域活动中自主学习,快乐成长。
(图文/林梅 编辑/林梅

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