我们都知道,从小培养和养成良好的品格习惯,不仅是儿童成长的需要,也是社会文明进步的需要,因此在幼儿园实施品格教育是非常重要的。
古人云:“少成若天性,习惯成自然”、“3 岁看小,7岁看老”, 也就是说幼儿时期是养成行为习惯的最佳阶段,3岁--7岁这个阶段养成的品格会影响和跟随人的一生。蒙氏教育以幼儿为中心,利用预设教育环境教育为特色,培养孩子健全品格的教育方式和理念值得让我们借鉴和思考。
蒙特梭利教学法,着重于培养孩子专注度、秩序感、独立能力和手眼协调等多方面能力。通过日常生活教育,对幼儿日常生活自理能力加以训练,以培养其良好习性和独立自主的人格;通过触觉、嗅觉、视觉、听觉等感官教育,结合感官教育培养孩子对感官的敏锐。
数学教育通过由少至多量的比较,然后引入加、减、乘、除等简单运算操作,从而介入四则的运算的数学基础;语文教学方面,开展表达训练,同时培养英语入门教育;文化教育方面,在蒙氏教室配备了植物、动物、天文、地理、历史、地质等教具,教孩子学习怎样照顾动植物、认识自然、了解环境和宇宙万物的奥秘。
蒙特梭利幼儿教育的特点是以儿童为主、注重完全人格的培养、顺应儿童自然成长的规律、提供充分的教具、不“教” 的教育、把握敏感期的学习、教师居于协助启导的地位等特点。蒙梭利幼儿教育强调以儿童为中心,专门为孩子打造一个可以让他们“独立自主”的“儿童世界”。
通过学习动作、感觉、语言、技能和道德发展等,使儿童形成一个身心统一、品行自律、心智平衡的独立人格。认为儿童具有无限的潜能,其生命的最终发展是走向独立,应着重培养孩子健全独立的品格。
(图文/潘莉 编辑/叶邦莲)