入区域活动的常规包括：幼儿自主地选择区域内容；爱区域材料；能收拾整理工作物品，保持区域环境整洁；不大声吵闹，不影响干扰别人活动；选工作中与同伴友好合作。
一、科学区：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
二、语言区：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力，喜欢听故事，看图书。
三、音乐表演区：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力，乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
四、操作区：培养幼儿的想象能力，根据自己的想象进行搭积木；尊重幼儿的创造力。
五、数学区：将数学目标物化于有层次、多样化的材料之中，将数学核心经验渗透于操作活动之中。在数学区角活动中，幼儿可根据自己的能力水平自主选择、个别操作。
六、美工区：通过平常在生活中学习观察和感受周围事物，并用美工材料表达个人情感和思想，发展创造力、想像力和不拘一格的表现力，体验成功，训练小肌肉，手眼协调，发展操作解决问题的能力。
（图文/林云 编辑/林云）
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