蒙氏传统相结合共创教研新局面

时间：2016-11-22 07:55:19 来源：福建西山幼儿园点击阅读数：次编辑：刘发芬

每学期我园都会组织形式多样的校本教研活动，它犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。每一次教研活动，园部领导都会参与，在这种力量的感召下，广大幼儿教师也由原来的“被动接受”变为“主动参与”，由“被动学习”变为“主动研究”，使幼儿园的教研氛围日渐浓厚。

蒙氏传统相结合共创教研新局面

众所周知，蒙台梭利教育尊重孩子个性化发展，课堂扭转自由、互动性强。西山学校幼儿园认可蒙台梭利教育法积极方面的同时，合理地借鉴外国教育理念，结合传统教学的精髓。当把西式教育与传统教育相结合，结果会有怎样的呢？11月16日下午，福清西山学校幼儿园康康二班教室坐满了孩子和老师。随着走线音乐《雨的印记》响起，康康一班的孩子们跟着刘丽英老师伴随着音乐练习走线，我园教研公开课活动拉开了帷幕，看看刘老师和康康一班孩子们的精彩展示吧！

蒙氏传统相结合共创教研新局面

活动前，老师通过观察、了解幼儿发展的内在需求，做了精心准备，充分利用网络资源，结合自己班级的实际，亲自动手制作延伸教学具，提供适宜的环境，满足不同幼儿的需要。刘老师在教学中充分施展自己的才能，努力把活动开展得精彩纷呈，不仅把听课老师吸引住了，孩子们更是兴趣盎然，积极与老师互动，学习兴趣十分浓厚，充分显示出刘老师教学设计的新颖独特。在教学中刘老师采用做游戏、集中学习和幼儿分组操作的方式，调动幼儿主动参与，体现出“以幼儿为主体，教师为主导”的教学理念。孩子们通过不断的教具操作，感官经验也得到了大量累积，同时也提高了学习兴趣。

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活动结束，大家围坐一起，畅所欲言，谈论着教学中的种种困惑，抒发着教学中的感受与情怀，探讨着教学中的优缺点及需要改进的措施。它为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教研集备更具魅力与凝聚力，让园本教研真正地服务于幼儿，受益于幼儿。

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