为加强教师情商培养，提升教师在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。2018年5月16日中午，福清西山学校幼儿园全体教师在三楼会议室开展了以“加强教师情商培养、增进教师人格魅力”为重点的“爱岗敬业、为人师表”师德师风主题会议。园长袁婷克主持会议，副园长江建琼、教务副主任李影、教研组长刘丽英出席了本次会议。会议氛围一片和谐、温馨，每位老师都面带微笑积极参与情商的测试。
教育是培养人才的事业，人才必备的两个条件就是要有好的智商和高的情商。情商教育是提高教师职业道德水准和教育教学能力的重要途径。作为教师，提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成教书和育人的工作。完成情商测试后，老师们踊跃发言，纷纷分享自己的情商测试结果与分析，结合工作谈情商的理解。
学会控制情绪，不把不良情绪带到工作中去，时刻保持清醒，冷静把握住客观的自我，带着微笑走进课堂，走近孩子。在与孩子的相处中，老师的一个眼神会提醒孩子注意自己的行为，一个微笑会让孩子心情舒畅，一个眼神加一个微笑会让学生接受善意的批评，一个高高树起的大拇指会让孩子充满信心，一次响亮的掌声会让孩子体验成功的快乐，一个点头会让孩子懂得什么是认可。做个高情商的老师，快乐地学习、工作，诗和远方都将向你招手。
师德师风建设首先要加强教师自身的思想政治文化素质，学高为师，身正为范，做好榜样；要注重言传身教并重，加强引导，及时沟通，关心孩子的需求，秉持以人为本的育人理念，以仁爱之心，以爱育爱，培养幼儿健康的人生观、价值观、世界观。教务副主任李影要求广大教师要自律，多学习、多请教、提高工作效率，平时要做到多看、多听、多想、多做，少抱怨、多帮助，先做人、再做事，做人有原则，做事有分寸，用高智商、高情商为人处世，让自己幸福，让别人快乐!同时，用强烈的事业心、责任心和良心做好工作，希望每位教师都能更好地成长，成就一个最好的自己。
副园长江建琼对于情商、师德提出深刻的分析与见解。要提升情商，首先要管理好自己的情绪，提升“五种能力”--了解自我能力、自我管理能力、自我激励能力、识别他人情绪能力、处理人际关系能力。正确“定位”自我，不高估自己的能力，也不轻易妄自菲薄，知道自己擅长什么，能干什么。具备平和之心，摆正自己的位置，找到自己的存在价值，消除“这山望见那山高”的困扰。希望老师们提高情商，把情商运用到工作中来，掌握沟通艺术，做好家访。在教育孩子方法上，夸奖永远比打击更有效。要以职业道德规范中的要求内化自身行为，树立良好师表形象，在工作中有真情、激情、热情，做个“做事让人感动、说话让人舒心”的幸福教师。
园长袁婷克作了总结：身为教师，在教书育人上要智商更要情商。鼓励老师们自勉自励，积极进取。做清醒的自己，了解自己的优与劣，懂得向他人学习、借鉴，并学以致用。在人才济济，竞争激烈的当今社会，技能单一、知识老化、情商低下、单打独斗、表达欠佳的人很容易被告淘汰，所以我们要通过各种方式不断学习，提升自己，做个有智商有情商的幼儿园老师。
通过以“情商教育”为重点的师德师风主题会议的开展，增进了老师们对“情商”内涵的理解、增强自律自制和抗挫折能力。从思想和行动上进一步提高了广大教师的师德师风意识，从而有利于营造良好的教学氛围。树立了健康、和谐的幼儿园形象，也在家长心目中建立了教师阳光、正直、敬业、进取、有爱的美好形象。
（图文/余桂珠 编辑/叶邦莲）
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