课题来源于教育实际中的问题，每个幼儿园老师每天在幼儿园里都会碰到大量的问题，如集体教学问题、分组教学问题、个别教育问题、幼儿生活管理问题、班级管理问题，等等。可以说，组织幼儿一日生活和教育活动的每个环节，都存在着许许多多实实在在的问题。这些工作中遇到的教育、教学和管理问题，都可以作为研究的对象。但是，并不是所有的问题都可以成为幼教科研课题。
要尽量选最有意义的题目来做。我们要研究的问题，从本质上说应该是当前已有的，认识和实践还没有完全解决的问题，或虽有所认识和实践，但尚未完善的问题，是幼教领域一些客观存在的问题，是在当前有价值的、有待探索的和能基本解决的问题。教师研究的课题应该是自己教育教学实践过程中:遇到的真实问题，应该是自己有兴趣去研究的、与改进和提升自己教学实践相关的问题，而且是确实需要已课题形式深入开展研究的问题。
从本职工作中找课题，幼儿园教师自身的教育教学实践是科研课题的重要源泉。例如，教育教学工作中哪些问题是急需解决的,是班级的常规管理问题、教学活动组织问题，还是幼儿某一方面的发展不理想，像这样一些问题往往就是我们要找的课题。
（图文/方娜 编辑/叶邦莲）
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