音乐活动展示课
音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式之一，也是幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。为进一步规范音乐活动设计，提高幼儿全体教师的教育教学水平，2020年9月23晚，幼儿园全体教师在教研组长刘丽英的带领下，针对周一音乐集体备课活动挑选出了一节优质音乐活动展示课，由王佑花老师进行执教。
王佑花老师音乐活动展示
王佑花老师从教材分析、活动目标、活动重点、活动难点、教学方法、预设效果进行了教学设计的分享。随后老师们针对此次活动谈了自己听课后的想法、收获以及建议。最后，教研组长刘丽英强调到：音乐活动要让幼儿在欣赏音乐活动过程中始终以一种积极、主动的状态参与，教师可以采取多种教学手段，充分调动幼儿各种感官，丰富和深化幼儿对音乐的感受与理解。也强调到：在集备过程中需要将说课和片段教学进行结合起来。
教研组长刘丽英老师
课题学习转培训
课题研究是幼儿园教师专业发展的重要途径之一，在课题研究过程中，教师能够提高自身专业素养，进一步解读孩子，从而促进幼儿园教育教学质量的提升。自西山幼儿园申报的市级课题《幼儿园区域性体育游戏情景化的实践研究》立项起，课题研究小组成员在以主研人员王玲玲老师的带领下，逐步展开讨论，让全体教师明确研究思路、聚焦研究问题。
主研人员王玲玲老师
教务副主任李影针对2020年度福清市教育科研专项培训会议进行了转培分享，从什么是课题的开题论证、如何开展课题研究到如何进行成果提炼，进行详细的讲解和说明，并强调：我们要将课题研究与教研活动进行深度融合，在教研活动中促进课题深入研究，在课题研究中提升教研活动质量，形成强大的内生动力，提升教师的教科研水平。
李影主任作分享
小组课题计划分享
制定出课题的研究计划，课题研究就有了明确、清晰、可行的思路。课题研究是全体教师之间互相促进的一个有效抓手，为了更有效促进课题开展教学研讨，主研人员王玲玲老师分年段成立了子课题组。
苏英英分享到：混龄体育游戏情景化中教师的观察与指导要注意观察幼儿动作发展的情况，帮助幼儿掌握要领；观察幼儿投入游戏的状态，促进幼儿主动参与；观察教师材料投放与使用，满足幼儿发展需求；观察幼儿遵守规则的表现，培养幼儿规则意识；观察幼儿在体育游戏中身体上获得的技能发展，观察幼儿游戏的安全性。同时也强调：要因人而异，注重个体观察；及时记录，实施有效观察。
小班年段苏英英老师针对《混龄体育游戏情景化中教师的观察与指导》作分享
林梅老师更是从环境创设的内容从何而来、教师材料是以固定材料为主还是新增内容、每个月的计划实施进行详细安排，让全体教师针对晨间游戏活动有了更明确目标和计划。
中班年段林梅老师针对《体育游戏情景化区域环境的创设及材料的投放》作分享
陈彩霞老师分享到:游戏的设计与实施要从孩子兴趣入手，生成游戏；前期老师要统计户外活动幼儿爱玩的项目、孩子熟悉的绘本、喜欢的动画；让孩子自主进行与器械相结合，从中生成游戏，老师在观察和发现问题的基础上设计游戏试行，最后到整改完善游戏。从观察记录、生成游戏到孩子实践进行了整体的计划和安排。
大班年段陈彩霞老师针对《体育游戏情景化游戏设计及指导策略》作分享
副园长江建琼作总结
最后副园长江建琼总结到：课题的分享让我们更加清晰了整体的思路和目标，在研究过程中，我们要注意长（研究时间的跨度）、宽（研究范围的幅度）、高（研究水平的程度）的论证，要统筹兼顾，否则就会导致研究时间过长，或者研究范围过宽，或者研究水平期望值过高。课题研究不能将教学和课题研究割裂开来，希望老师们做课题能跟教学挂钩，能够真正通过课题研究提高自己的教学水平、教学效果，切实起到辐射引领作用。
教研活动中大家热情的讨论、积极参与活动的氛围，给我们带来了新的思考，也切实感受到了教师们对教育的专注与认真。相信我们在教育的路上会不断成长，未来可期！
（图/尚梦梦 文/王佑花 编辑/王玲玲）
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