环创展新姿，教研促成长 ——福清西山学校幼儿园第1周教研活动
时间：2021-03-04 14:53:37 来源：
福建西山幼儿园 点击阅读数：
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和应用，有效地促进幼儿的发展。”为深入贯彻《纲要》精神，进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，让环境更好地促进幼儿发展，2021年的3月3日，西山幼儿园组织全体教师开展开学前各班级主题分享、教研活动，以研讨、调整提升教师对班级主题环境和区域材料的投放策略，不断提高教育教学质量，促进教师专业化成长，实现环境与幼儿“对话”。
首先班级老师与幼儿共同确定主题，共同商讨布置的形式。活动中各班主任向大家介绍班级主题环创的思路。对本班环境特色以及主题下环境的创设进行讲解，将环创的内容、目标、用法和现状做了交流分享，观摩的教师们认真记录并交流。
教研副主任李影老师、教研组组长刘丽英老师指出:在创设幼儿园环境时，要思考它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。环境的创设要体现幼儿的痕迹，有幼儿的参与要与教学主题和内容相结合，促进教育教学目标的达成。
活动后，幼儿园园长袁婷克总结：幼儿园每一个角落都蕴含着一定的教育价值，洋溢着生机与童趣。班级环创设计要简单大方，不需多工整，但要让幼儿充分参与，体现幼儿的作品。让幼儿可以运用各种感官去体验、观察、思索、发现并主动参与操作，从中获得直接经验。
通过这次教研，我们认识到环境不再是“绿化”、“美化”、“儿童化”等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的，有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，让环境创设与教育目标有机结合，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展。
（图/文/陈婷 编辑/尚梦梦）
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