小区域大智慧同学习共提升 ——西山幼儿园区域互动观摩培训活动新闻报道

时间：2020-09-17 23:12:16 来源：福建西山幼儿园点击阅读数：次编辑：叶邦莲

区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿一日生活不可缺少的重要环节。为进一步提高教师区域活动开展的有效性、专业性，充分发挥区域活动的教育作用，2020年9月14日和15日，西山幼儿园开展了全园性的区域活动公开课活动。

实地观摩，拉开序幕

9月14日和15日上午区域活动时间，老师们分别实地观摩了健健一班苏英英老师和快乐一班的陈彩霞老师的区域活动公开课。活动中，孩子们轻车熟路地选择了各自喜爱的区域，他们有的像小小探索家，在科学探索区里反复地做着“实验”；有的像小爸爸小妈妈，在娃娃家里照顾着可爱的宝宝；有的像艺术家，在表演区里尽情展示。孩子们投入的状态时不时引来观摩老师们的阵阵惊叹，纷纷记录下这些有意义的画面，以便探讨。

区域活动一角

互动研讨，梳理困惑

观摩结束后，大家从空间的利用、各区的创设、材料的投放，老师的观察与指导四大板块展开互动研讨。两节公开课的开展得到了大家的好评与肯定——教师能遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平，充分利用有限空间开设丰富多彩的区角；在材料的投放上，能利用身边的自然物及半成品精心设计和制作，深受幼儿的欢迎；两个班级都各有特色，展示了教师在区角环境创设中的理念；活动中，孩子们能根据自己的意愿自由选择区域进行活动，秩序井然、神情专注等等。同时教师们各抒己见，对存在的问题进行深入的剖析，将班级区域活动的观察指导方式及困惑相互探讨，寻求解决途径，为更好提高区域开展水平建言献策。

教师研讨活动

现场培训，深度学习

9月15日晚上18:30，教研组长刘丽英组织全体教师带领老师们重点围绕区域活动的作用，区域活动的环境创设，区域材料投放，教师的观察与指导，以及区域活动的标准流程对老师们进行了理论培训，同时结合两次公开课活动中老师们存在的共性问题以及老师们在活动实施过程中存在的疑惑对老师们进行了梳理，让老师对区域活动的理解更细化，更明晰，对活动过程的观察指导也更具体，更有操作性，为区域活动的开展拓宽了思路，形成园所不断探索实践的良好氛围。