在当前学前教育资源相对匮乏的时期，大多数民办幼儿园可能都不会面临生源的危机，甚至还有相当一部分幼儿园不得不接受一定比例的小区生。但是从长远的角度来看，民办幼儿园必须要处理好以下两组关系，才能在激烈的市场竞争中立足。
    第一，与公办园的关系：趋同发展还是错位竞争？
    从长远的角度来看，民办幼儿教育的发展将走向两种类型，一类是普惠型，另一类则是择园型。当生育高峰过去，公办幼儿教育发展到能够基本满足社会需要的时候，向第二类“择园型”发展的民办幼儿园将占大多数。这就意味着民办园不能沿着公办园的发展轨迹前行，必须选择错位竞争，打造特色，以满足家长的购买需求。
    第二，与家长们的关系：引领追求还是迎合需求？
    既然要选择走错位竞争的道路，摆在民办幼儿园举办者面前的第二个问题就是该如何处理与家长的关系。作为一个有责任感的民办教育举办者，必须认识到民办幼儿园在未来成熟的市场中应该发挥引领作用。我们应该清醒地认识到家长对于学前教育的需求，同时家长的育儿观念并不一定完全是科学合理的，作为教育者要努力平衡家长的需求与教育客观规律、社会发展客观需求之间的关系，既在一定程度上满足家长的需求，同时也对家长进行教育价值的引领。
    由此可见，走特色发展是民办幼儿园不可回避的发展道路。然而，我们也必须意识到，拥有一个或几个特色项目并不能直接与优质幼儿园划等号。
【特色项目如何成为办园利器】
    首先，以特色项目作为实现幼儿培养目标的载体。
    民办幼儿园都应明确自身与校外特长培训机构的区别，无论选择何种特色项目作为幼儿园发展的突破口，它的目的都不是培养某种特殊技能，而是为幼儿的全面发展服务，为孩子走向社会生活启蒙，为未来的生活奠基。民办幼儿园应在《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件的指导下，结合本园实际情况，制定明确的幼儿培养目标。幼儿园无论是选择运动特色还是美术特色，都要进一步去研究在这一特色项目中如何落实幼儿在健康、语言等五大领域的发展目标，只有这样的特色项目才能具有持久的生命力。
    其次，从特色项目中提炼办园理念，形成幼儿园的整体特色。
当幼儿园将特色项目在五大领域幼儿发展目标实现过程中的作用与价值梳理清楚之后，特色项目就不再局限于某一方面的内容，不再是幼儿园内某些教师的任务，也不再是某些幼儿受惠的项目，而是上升为全园的特色，惠及全体师生，并引领幼儿园的发展。
    再其次，加强特色项目与幼儿园基础课程的融合。
对于各级各类学校而言，其核心竞争力都是课程，幼儿园也不例外。特色项目在幼儿园的实施仅仅靠一两个活动是不够的，必须形成相对固定的课程。
【家园共育蕴新意】
    变利用家长资源为引领家长参与幼儿教育，实现真正意义上的家园共育。
    家园共育应该是每个幼儿园的常规工作，如何让这一道“家常菜”炒出不同的“滋味”来，也是民办幼儿园在特色建设、优质发展的过程中不得不面对的问题。
    跨世纪幼儿园在这一方面就尝试着做探索，幼儿园搭建微信平台，满足了年轻父母与园所，老师，专家探讨的强烈期望。幼儿园老师实时发布公告通知、校园特色活动、调查问卷，幼儿园的食谱、分享园中学习生活的照片，家长看到后的感动也是不言而喻的。而家长也可以对活动照片给予评论。幼儿园精心策划的活动，通过自发式的有效传播，让所有家长及更多的潜在受众在第一时间了解到园所的用意与初衷。服务影响度超过家长的预期，提高了潜在用户转化率。

    还等什么，赶快做起来吧！让家园共育与移动互联的融合，也是幼儿园的一大特色，使年轻父母眼前一亮，对你的幼儿园印象深刻！