去年夏天，妈妈清晰记得你穿着小吊带背着大书包，一脸懵懂走进幼儿园时的情景。转眼间半年过去了，期末见你手捧奖状站在台上，自信满满又洋洋得意地朝我微笑，妈妈心里给你竖起了大拇指：“宝贝你真棒”！半学年的幼儿园生活，让我们跟着孩子一起成长，一同见证蒙特梭利教育在孩子身上的神奇魔力。——蕴栖妈妈
成长故事：我要自己的事情自己做
舒适的生活和家人的疼爱使得蕴栖宝贝对我们产生了过度的依赖，什么事情都喜欢让人帮她做，遇到困难第一个想到的就是寻求帮助，“你帮帮我嘛”、“你帮我做嘛”……而我们每次面对这个呆萌小朋友的求助都无法拒绝，一想到孩子还小之类的，就会忍不住去帮她完成。上了幼儿园以后，同学之间有了最初的“竞争意识”，老师们也会用各种方法鼓励她独立完成力所能及的工作。幼儿园开展的“挖红薯”活动，让孩子走进大自然，当蕴栖拿着小锄头挖出第一个红薯欢呼雀跃时，当她品尝着自己挖的红薯的甘甜时，小脸洋溢着满满的幸福，原来自己工作收获到的果实，是这样的让人感到快乐啊！此后的蕴栖渐渐变得不再过度依赖了，自己的事情会想办法自己完成，比如穿脱衣服，独立入厕等等，孩子的独立性和协作能力得到了很大的提高。
其实，孩子的变化还有很多。比如，孩子的自理能力、秩序感、良好的生活习惯等等也都有了明显的进步。幼儿园的多次体验课和入园交流，让我更深入地了解到什么是蒙氏教育，也反思自己在教育孩子的路上存在诸多不足。正如蒙氏理念的“自由”和“纪律”、正如《安的种子》、《牵着蜗牛去散步》、《孩子，你慢慢来》••••••这些都给我们太多太多的思考。
“长长的路，慢慢地走”，教育就像是一条永无止境的漫路，孩子就是这长长道路上的行人，他们需要的不仅是指向标、引路人给他们指明方向，更需要带领他们参观路旁景区、耐心讲解风光的导游。生命的成长需要过程，孩子总是有他们自己的成长时间表，当孩子准备好时，一切都会顺理成章。
我们能为孩子做的最好的事情就是耐心等待，等待孩子的茁壮成长，等待孩子像鲜花一样绽放的明天……
（摘自跨世纪教育）
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