这样不走心的赞扬，孩子不需要！

时间：2016-06-29 19:27:28 来源：福建西山幼儿园点击阅读数：次编辑：叶强

  我们常常遇见这样的场景，几位好友相见，出于礼貌，成人会夸奖对方的孩子，“哎呀，宝宝好棒啊”“你家孩子真聪明”“宝宝越长越漂亮了呢！”，其实有些时候这些话只是说说而已。
    众所周知孩子是需要被赞扬、被鼓励的，可是这些不走心的夸奖孩子真的需要吗？这些话真的能鼓励孩子，还是会让孩子产生疑惑呢？
    其实一旦用错方式，鼓励和表扬也可能变成让孩子自我怀疑的开始。

赞扬的误区

1、给孩子造成错位赞扬

   在中国很多学生都恐惧或至少厌烦老师见家长或家访，因为这表面看起来像是在谈学生的利益，但更多是给学生造成一种与自己错位的感觉。试想一下，当孩子听到“如果他还是这个样子的话，将来就怎样！” “凭他的实力，绝对可以怎样，只要他端正态度”一类的谈话时，老师、家长给孩子的信息是：存在一个更好、更值得肯定，更受老师、同学、社会认可的孩子，只要孩子怎样做。

   在生活里，这种错位的现象无处不在，而这种错位正是造成很多赞扬让人无法接受的原因。当我们感到他人的赞扬虚假时，其实正在经历着这种错位。因为赞扬的背后，通常隐藏着多重含义：

我赞扬的是你合乎某个标准下的表现或状态，而非你个人本身；
你今天获得赞扬，不代表明天也会得到；
今天的赞扬是为了让你进步或保持这个令人满意的状态；
一旦你退步了，赞扬与肯定将不再属于你；
一旦你退步了，等待你的将是贬低、否定与嫌弃；
你应当成为赞扬的那个形象，我们只需要那个形象。任何与这个形象不符的你，都将被批判、否定、贬低；
    当我在赞扬你的时候，你不仅仅属于你自己，还属于夸赞者、或我身处团体的一部分，所以你应当按照我或我们的标准去做。

    所以，这里孩子面对赞扬时，会发现赞扬的对象并非他本身，而是由外界对孩子理想化的期待和要求组成的一个空壳。所以，赞扬本身不是问题，错位的赞扬才是问题。

2、赞扬也是有时间和背景

一个让人感到舒服和接受的赞扬，除了与说出的话语有关，更多地和赞扬被说出时的背景与时空有关。

试想一下，同样一句，母亲对孩子“你今天真棒！”的赞扬，其背后连接的是“不管表现好坏，妈妈都爱你，但妈妈对你的进步与成绩感到高兴”，与背后连接的是“你只有这么好的时候才是妈妈的乖小孩，你如果表现不好，妈妈就会很生气，甚至不要你了”。这两个不同的背景下，孩子的感受会有什么不同？倘若是已经习惯生活在后者普遍存在的环境中，哪怕是自己说出口的赞扬，也很难让孩子相信与喜欢吧。

3、其他长辈浮夸的礼貌性赞扬

   中国的小孩子经常会遇到这样的情况，一般在亲戚聚会时经常听到。比如许久不见的长辈看到孩子，一上来就说：“这孩子越长越聪明\越长越漂了！”“看这孩子落落大方，以后肯定是我们家最会做事的。”

   长辈的这些赞扬也只是溢于言表，但他们的眼神和说的语音、语调，以及肢体动作等非言语信息中，并没有强烈的赞扬之意，仅仅是说一些场面话而已。

   当孩子捕捉到长辈的言语信息和非言语信息间的差异，感觉他们的赞扬很虚假，心里当然不痛快，对于他们的赞扬也是持怀疑态度的。

   这种礼貌性的夸奖，其实也可能损伤孩子的自尊。很久没见面的亲戚一般会夸奖小辈来迂回地表达亲近之意。被夸奖“聪明”、“漂亮”的孩子实际上成了长辈拉近距离、亲近彼此的 “工具”。因此，虚无的赞扬让他们很难感受到长辈对自身价值发自内心的认同，反而因为被长辈当成亲近、奉承彼此的“工具”而不愉快。

4、赞扬，不要本末倒置

   我们都知道在夸赞孩子时，用“你真棒、你真聪明、你真能干”之类流于表面的用语已经不适合夸赞孩子了。因为这样的赞扬容易让孩子觉得自己的成绩是与生俱来的、无需努力的。与之相对应的是，赞扬孩子要以“你真的有好好努力呢！”或“你真的是很用心了呢，真不错！”等，这样的赞扬能落到实际，能够说明孩子在某方面做的真的不错。对孩子来说，也真正的是鼓励。

但是，扪心自问一下，当你在赞扬孩子的时候有想过这是为什么吗？

相信很多看了育儿相关知识的父母都知道，关于这个问题的回答大部分都是：赞扬是育儿的必备法宝，赞扬会激励孩子让孩子更自信，赞扬是育儿专家提倡的正面教育之一。独独没有提到，孩子的进步是需要得到认可的，这才是赞扬的本意。

其实对孩子来说最好的赞扬是发自内心的，能够帮助孩子成为更好的自己的。少点套路，多些真诚，用心对待孩子的进步与成长，一定能让你的孩子茁壮成长。

(摘自跨世界教育)

（图文/王小记编辑/叶强）

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