蒙特梭利说，幼儿喜欢工作甚于游戏

时间：2016-12-05 19:57:15 来源：福建西山幼儿园点击阅读数：次编辑：刘发芬

蒙特梭利教育六大基础理论——工作人性理论是蒙特梭利教学的中心思想，也是蒙特梭利最伟大的贡献！
蒙特梭利说：“工作是人类的本能与人性的特征。”“幼儿喜欢工作甚于游戏。”
她认为：使幼儿身心协调发展的活动就是“工作”。在特定的敏感期，孩子会对某些事情或者工作特别感兴趣。这种兴趣通过孩子练习时的面部表情、专注程度和不断重复的动作就能看得出来。而这种专注工作及通过工作获得成就感的过程就是幼儿生理和心理不断发展的过程。这不仅能使幼儿的心理得到满足，而且也使他获得了独立的能力。总之，工作有助于幼儿的肌肉平衡协调发展，培养其独立性和意志力，使其内在潜能得到充分开发。

蒙特梭利说，幼儿喜欢工作甚于游戏

幼儿工作的本能包括：自由选择、重复练习、个人生活的照顾、环境中秩序井然、自由活动中的纪律等。
幼儿不喜欢的工作：老师的讲台、一起上课、奖赏与惩罚、课程考试……

蒙特梭利说，幼儿喜欢工作甚于游戏

正如蒙特梭利博士所言：“正常的幼儿由于心智成熟，已经学会克制自我、平静地生活，以及宁可有秩序的工作而不愿无所事事。”
在家中，家长也要尊重幼儿的成长需求，为其提供一个可以自由工作的空间。如：利用阳台、客厅、卧室的一角为孩子布置一个专属孩子的“小天地”，并在其中为幼儿准备一些吸引幼儿且有教育意义的玩具和游戏材料，既锻炼孩子的动脑动手能力，又让孩子体验到成功的喜悦。

蒙特梭利说，幼儿喜欢工作甚于游戏

同时，在日常生活中，家长也要允许幼儿参与到“家务”中。如让幼儿自己尝试穿袜子、系鞋带、拉拉链、吃饭等，家长只需要给予孩子正确的示范和做事情的方法即可。当孩子想和家长一起擦桌子或者扫地时，应为孩子专门留出一片区域，让他专心在此区域中劳动。这个过程中，幼儿不仅体验到了劳动的快乐，而且锻炼了肢体的协调及专注力、耐心。

（文/摘自网络图/陈宇婷编辑/刘发芬）

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