环境是重要的教育资源，在幼儿的身心发展中有不可忽视的作用。为充分发挥环境的隐性教育作用，让环境真正成为孩子的第三任教师，福清西山学校幼儿园于10月20日晚上18：30，开展了校园文化--环境创设的评比活动。福清西山学校幼儿园常务副园长江建琼、教研组长刘丽英及全体教师参加了活动，活动由常务副园长江建琼主持。
我园教师充分遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的原则，紧密结合班级幼儿的年龄特点、凸现班级特色，主题鲜明，内容丰富，充分发挥教师自身的特长，巧妙利用废旧材料、合理布置环境创设，使每班的环境创设都会与孩子对话。
只见老师们在常务副园长江建琼的组织带领下，带着欣赏与学习的心态走进了每个班级，对幼儿园各班的主题墙、作品栏、区域环境等进行了观摩，并认真聆听各班老师对本班环境创设意图的讲解。各班级创设的主题明确，按照设计意图、整体环境、主题墙、家长园地、自然角、区角布局、内容适宜、材料实用、氛围等方面要求进行，要求教师根据本班幼儿的发展与兴趣需要，根据主题教学内容进行多元、多领域创设。有的充满童趣，孩子们的痕迹一览无遗;有的利用废旧材料创意装饰，幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，富有美感，令人心旷神怡，让人忍不住停下脚步静静欣赏。
常务副园长江建琼对本次的环创评比作了总结，她表示：“环境育人”一直是我园的特色之一，通过这次环境布置活动，使每一位教师都发挥了自己的一份力量，使幼儿园环境变得更加美丽。相信老师们精心布置的环境，会最大程度地发挥它的教育功能，会给孩子们美的熏陶，艺术的启迪，真正成为幼儿发展的支持与保障。
此次环境创设寓教于乐，使幼儿园处处焕发出勃勃生机，为幼儿提供了充分表达和展现的平台，必将促进幼儿全方面发展。通过本次班级环境创设评比活动，全园教师共同参与，互相学习，取长补短，做到了班班有特色，处处有新意，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。
（图文/余桂珠 编辑/叶邦莲）
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