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福建西山学校幼儿园 王玲玲《用爱开拓希望的田野》德育论文
时间:2014-06-29 10:38:32  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:陈俏

          幼儿园 王玲玲

    生命的成长必须有“爱”的感觉,儿童的自觉性和自我认识是通过爱得来的。

——蒙特梭利

正是因为爱,儿童才会对他周围环境产生一种压制不住的冲动。这种爱不是一般理解的情绪感觉,而是一种智慧。在整个敏感期,将自己和周围事物连接起来,通过爱来汲取外界事物,建构自己。教师者必须对儿童的积极热情给予及时的肯定,进行强化,儿童才会在体验快乐中发现自己的价值,并接受我们的教导。

台湾教育家高震东先生说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”没有爱便没有教育。孩子们的心灵像是他们的心灵就像一片希望的田野,需要我们用心去耕耘才会让他们的童年拥有灿烂的色彩。 

   【关键词】 爱  学会爱   传递爱

   我觉得爱是走进童心世界的前提。了解理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的幼儿园,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化,孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我微笑着从家长手中接过孩子,使幼儿在我的微笑中体会爱,摸摸孩子的头,亲亲孩子的小脸蛋,高高兴兴地对着孩子笑一笑,在活动中和孩子们一起游戏,和孩子搭积木,聊天,手拉手跳舞,做“找朋友”的游戏,当孩子们不会穿脱衣服时,我就是他们的妈妈,手把手地教他们;当他们要听故事,我就是他们的大姐姐,给他们讲很多故事,同时不忘记在故事中培养他们如何做人;当他们要做游戏了,我就是他们的好朋友,和他们尽情地玩-----“老鹰捉小鸡”,我就是鸡妈妈,保护着我的鸡宝宝;我们常常在一起看图书、听童话故事,一起唱歌、跳舞,在交谈中和孩子一样高,用我的爱去安抚童真的心灵。渐渐地,我发现幼儿总是甜甜地对着我笑,总是喜欢围在我的身边。孩子们的心灵如同一张纯净的白纸,没有污滞,这就需要我们用爱心做画笔,需要我们用爱的力量来为这张白纸描上一笔笔生命的色彩,绘就一幅色彩斑斓的爱的画卷。

     其次,还要教孩子们学会爱。每个走进西山学校的人都会说西山学校美,幼儿园环境好,利用环境教育幼儿就成了一大资源。在环境创设过程中,运用幼儿感兴趣的故事、儿歌布置成墙画的形式,再加上示范、引导、讨论等各种形式,使幼儿了解应当怎么做,明白为什么要这样做,并且亲自示范给小朋友们。抓住生活中的点滴进行随机教育,如结合各种节日开展“孝心献父母,爸爸妈妈辛苦啦”;利用“教师节活动,开展“爱心献老师,老师您辛苦啦”;如在玩跳绳、玩皮球等为主的小型游戏中,教育幼儿互谦互让,不争抢活动器具;在饭后散步时,引导幼儿主动向别人问好;经过小花小草小树时,教育幼儿爱护花草树木,并讨论如何爱护;当小朋友遇到困难时,大家一起寻求帮助的办法等等。孩子们逐渐养成了互相帮助的习惯,并在班级生活中学会了爱,当有小朋友没来时,孩子们会说,我想×××了,在我们班级,就像在一个大家庭里一样,老师、阿姨是妈妈,小朋友是兄弟姐妹。

     再次,教孩子们传递爱。家园共育,以身示教,胜于言传。父母、老师、亲人是爱心传递的使者,尊老爱幼,用心去影响孩子,潜移默化中使孩子拥有爱的感知,同时,耐心的给孩子讲解什么是爱,父母为什么这样做,结合生活中孩子破坏玩具,撕毁图书等坏行为,进行教育,使爱具体化。孩子会从熟悉的人的生活和言行中汲取爱,从小让孩子懂得:尊人者,人敬之;爱人者,人爱之。爱是相互的,拥有博爱的人,是高尚的人,是受人敬仰的人。

     我觉得孩子良好的品德培养要从爱开始,拥有了爱,良好行为习惯就能形成,爱的培养途径有很多种,让我们共同努力,在孩子的心里开辟出一块希望的田野,在他们的童年世界洒满爱的阳光和希望的种子。

 

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