从师幼互动开始,让孩子喜欢你

时间：2016-09-16 09:44:38 来源：福建西山幼儿园点击阅读数：次编辑：刘发芬

在现代教育模式里，教师的角色定位已不仅仅是“传道、授业、解惑”的师者，在幼儿教育中更是如此，如果缺少了老师与幼儿的互动是无法想象的。
孩子年龄虽小，但他的心里可装了好多事情，比如：
❖这个老师我喜欢，因为她天天都对我笑，还和我拉手；
❖这个老师，我有一点不喜欢，有一次我想抱她，可是我都够不着她；
❖我希望老师能和我们一起做游戏。
看来老师与幼儿之间的有效互动这么重要，那么，改变从今天开始：
一、教师角色的重新定位更能增进与幼儿的互动，其实，就是让孩子更喜欢你。

从师幼互动开始,让孩子喜欢你

1、幼儿心声的倾听者：以微笑和耐心倾听幼儿的需要、想法、问题和建议，并给予适时的积极的反馈。
2、幼儿行为的观察者和分析者：以观察家的态度，悉心观察并领悟幼儿的言行，分析了解其普遍的年龄特点和个性差异。
3、良好环境的创造者：创设健康、丰富的物质环境，营造愉快、宽松的精神氛围。
4、交往机会的提供者：给幼儿提供充分的时间和机会，引导鼓励他们和教师、同伴进行平等的自由的交往。
5、幼儿发展的支持者、帮助者和指导者：根据幼儿的发展需要和现有的水平以及教育目标的要求来制定教育计划、选择和调整教育内容，并适时地把幼儿的兴趣和关注的问题生成为课程内容，引导幼儿主动、积极地富有个性地发展。
二、创设愉快、宽松、丰富的环境，营造积极、有效的师幼互动的氛围和条件。

从师幼互动开始,让孩子喜欢你

孩子年龄越小越需要情感上的抚慰和关心，教师的角色重新定位之后，更多地关注幼儿的情绪、情感和需要；做孩子们的大朋友。
1、微笑的老师，用微笑来赢得孩子的好感。
2、“伙伴”老师“微笑”给孩子带来了温暖、亲切。而伙伴老师能促使幼儿真正地喜欢并主动地参与学习。
3、能干的老师幼儿的生活学习更多时候是在游戏中开展的，他们需要许许多多有趣的活动内容。
这样就需要老师有一双能干的双手，为幼儿设计、制作玩具。这样才能使活动有序的开展下去。
一起做孩子喜欢的老师吧！

（图/王玲玲文/摘自网络编辑/刘发芬）

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