幼儿园的区域活动是幼儿园一日活动中必不可少的环节， 孩子在活动中可以通过互相交往，互相合作，共同商讨，处理问题，解决问题等来提升良好的个性和创造力。而开展一个有效的区域活动并不是一件很容易的事，区域活动的开展是否有效， 是否能达到提高幼儿情感、知识和技能等等。
教研组长刘丽英阐述区域活动中出现的问题！
围绕这些问题，为了推动幼儿园各班区域活动的有力开展，使教研更具针对性，福清西山学校幼儿园组织了以“如何有效开展区域活动”为主题的教研活动。
全体教师参加本次活动，以小中大三个组分组进行，老师们就区域活动中出现的问题、区域环境的创设、如何投放操作材料、区域流程、如何开展混龄班区域活动、入区规则的制度等，结合幼儿的年龄特点，通过各小组集体研讨、小组内互动，引发教师对幼儿区域活动的关注和思考，每位教师积极反思，根据实践提出各区域活动可行性方案，教研组长对相关内容进行梳理，提炼教师群体智慧，形成条理清晰的可操作路径。最后各年段代表讲述本组区域活动活动方案，展示教研成果。
各小组长分析本年段区域活动如何开展！
混龄班代表陈婷介绍混龄班区域活动如何开展！
园长及副园长及教务负责人进行现场提问点评，指出不足及提出建议，并将重点入班检查区域活动开展情况，并对下一步工作提出指导性建议。
教研组长刘丽英示范区域活动如何开展！
园长对区域如何开展做总结！
此次园本大教研活动作为教师转变教育观念，把握角色定位、促进教师能力提升的重要途径，引导教师如何根据教育的目的和幼儿发展的水平，有目的地创设区域活动环境，投放活动材料，集中教育智慧，梳理问题与困惑，使全体教师的专业素养得到了很大的提高，为下一阶段更有效地开展区域活动提供支持和帮助。
（图文/王玲玲 编辑/叶邦莲）
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