毕加索说过：每一个儿童都是艺术家。
儿童的艺术是儿童心理世界的真实流露。
带着对艺术的热爱，对少儿美术教育的执着，
开启了一场缤纷的美术视觉盛宴。
健健年段季丽娟老师美术示范课 ：《小星星眨眼睛》
小班幼儿的绘画处于涂鸦时期，因此要让孩子画出规则的线条和图案，只能增加孩子的绘画难度和心理负担。所以针对这一时期幼儿的年龄特征，设计了本次活动，通过创作，使孩子感受水油分离的神奇。
水油绘画的方式非常适合幼儿进行艺术表现，他们自由地运用颜料涂抹表现星空。
我们要培养孩子
学会拓展视野，大胆创新
树立审美观念，个性发展
传统美术教育结合创新元素
康康年段林嘉莉老师美术示范课 ：《多味爆米花》
爆米花是孩子们日常很喜欢吃的一种零食,幼儿对于爆米花还是比较了解的,本次活动抓住了孩子的兴趣点，拓展幼儿的思路，让幼儿通过自己的想象组合掌握技巧和方法，在色彩、造型上进行创作，运用皱纹纸以及卡纸创作丰富多彩的爆米花。
幼儿在创作过程中大胆、生动的表现了他们心中想要的爆米花。
为幼儿提供自由表现、大胆表达的机会与空间，使孩子们在活动中尽情地欣赏美、感受美、表现美和创造美。
快乐年段陈婷老师美术示范课 ：《美丽的扎染》
扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，抓住幼儿的这一兴趣点，陈婷陈婷老师设计了本活动，意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜。
让孩子尽情“玩”艺术
一切只为了孩子
就是我们对幼儿美术教育的执着
对待每位孩子
并非要让他们真正学会什么
而是学的过程中获得快乐
启蒙对生活中的“美”
授课教师与各小组代表发言
我们聚焦目标，看目标是否发展适宜，是否涵盖美术精神的浸润；我们研究活动设计，看活动设计是否有层次、有趣味、有挑战、有儿童自主的空间；我们研究执教过程，研究如何更好地实现环节过度，如何进行更为有效的师幼互动，如何在活动中关注到每一个幼儿。
教研组长刘丽英总结
美术示范课虽已结束，但我们对教育的激情从未退步，让我们在课堂中贡献力量，吸纳新知，行走在研究儿童的路上，只为让每个孩子都能在童年里成为更好的自己。未来可期，让我们见证彼此的成长。
（图/王玲玲 陈彩霞 文/王玲玲）
闽公网安备 35018102000197号