福清西山幼儿园教育活动设计

时间：2016-04-14 09:14:18 来源：福建西山幼儿园点击阅读数：次编辑：叶强

活动名称:艺术领域——《报春》
设计意图：春天来到，我们的周围到处充满了春的气息。幼儿们会在饭后散步和户外游戏时聚在一起讨论春天的问题。关于春天的景色，春天的植物，春天的变化，一系列的活动由此产生。我们班的幼儿非常喜欢艺术领域的活动，对音乐活动有着浓厚的兴趣，音乐活动《报春》由此产生。本活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑中班幼儿的年龄特点，并依据以幼儿自主的表达及真切的体验来开展本此活动。

活动目标：
1、理解歌曲内容，学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。
2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，学会唱准休止符。
3、感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。
活动重难点：重点：理解歌曲内容，学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。难点：学会用轻盈、有弹性的声音歌唱，用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，并通过动作表示三拍子。
活动准备：1、PPT课件。2、音乐《报春》播放器。
前经验：认识布谷鸟，会唱《春天在哪里》歌曲。
活动过程：
一、出示布谷鸟的图片，激发幼儿活动兴趣。
1、引导语：小朋友们今天我们班上来了位小客人，它是谁呢？（布谷鸟）美丽的春天来了，爱唱歌的布谷鸟也来报春了。
2、我们一起来听一听，布谷鸟是怎么叫的。（布谷鸟叫声）
二、教师范唱歌曲，幼儿欣赏并理解歌曲内容。
1、今天我们一起来学习一首新歌曲，是有关于布谷鸟的哦！教师清唱歌曲第一部分，让幼儿感受三拍子的旋律，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点。提问：小朋友们你们听到了什么？
2、教师清唱第二部分，现在你们听到了什么？
3、教师清唱第三部分，你们还听到了什么？
4、引导幼儿再次完整地倾听歌曲（播放音乐），感受休止符，探索用多种身体动作表现三拍子，体现“强弱弱”的节奏特点。
引导语：现在听旋律，请小朋友用拍手或跺脚的方式发出三拍子的声音。记住第一拍是强的，后面两拍都是弱的。
5、组织幼儿跟随音乐哼唱歌曲，教师用手势提示，帮助幼儿唱准休止符。
三、出示图谱，加深幼儿记忆。
1、引导幼儿看图谱，跟随歌曲学唱。
2、鼓励幼儿大胆演唱，体验歌唱春天的乐趣。
四、把春天领进课堂。
1、启发幼儿用各种方式表示春天到了。
2、用即兴创作的方式进行音乐问答。
引导幼儿老师问，幼儿答。
延伸活动：接下来请小朋友们跟着老师一起去寻找春天吧！（播放歌曲《春天在哪里》）。

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