建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。为了让更多的幼儿能够感受建构游戏的魅力，我们在建构区提供了丰富系统的材料，材料的配备突出幼儿的年龄特点，并兼顾到幼儿个体的差异性。让幼儿在动手操作的过程中不断提高建构能力。
所谓空间智能，是指准确地感觉空间并把所感觉到的表现出来的能力，包括对线条、形状、空间及其之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体地呈现在脑中的能力。
建构游戏有利于幼儿空间智能的培养。例如：我们提供积木，让孩子建构西山学校大马路。他们就会观察材料，利用大积木连成各式各样的马路，再一一添加马路上的车和马路旁的楼房就完成了。在这个过程中，孩子有目标性的去观察和思考物体的架构，进而增强他们的动手能力和对空间的思考、认知能力。
在每次的建构游戏当作幼儿都会在观察各种材料后，再决定如何更好地利用这些材料，并进行尝试。在建构西山大马路的这个过程中，幼儿不仅关注到了单个材料的空间建构，还对各种不同的物体进行了布局设置，空间智能得到了更充分的发挥。
孩子的空间感是与生俱来的，但是空间智能却是需要培养的。我们相信，坚持开展建构游戏，孩子的空间智能一定能得到有效的培养。
经常玩建构游戏，能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。发展幼儿想象力、动手能力、创造力。了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。提高建构造型的审美能力。培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。
(图文/邓正容 编辑/叶邦莲)
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