蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材，它把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃的操作蒙氏数学直面教具、完成配套练习（涂画、剪切、粘贴）等，潜移默化地了解了数学概念，形成了形象生动的直观思想，这是在传统数学学习重要经过大量艰苦的培训才能达到的效果。
蒙氏数学将学习的方式兴趣化，丰富的图形色彩和内容极大地提高了孩子的兴趣度，这样可以让孩子更加轻松地学习数学。
蒙氏数学教具案例；
一、红蓝数棒
1.口手眼协调一致的点数能力。量的比较、十的合成。
2.通过触觉和视觉(红、蓝相间)的方式让孩子感知到量以及量在积累过程中形成不同量时的感觉。
3.可通过练习，让幼儿充分认识数名与数量的结合。
4.反复练习，借由数棒的引导，初步认识1-10的数量、数名、数字以及连续量的概念。
二、金色串珠、
1.建立个十百千的概念，各位数间的关系。
2.千位数的数字组合及读数
3.位数与颜色的对应，三位一循环。
蒙氏数学对孩子的好处:
1、感官认知：通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。
2、数学实践和体验：对孩子来说，蒙台梭利教具是最好的玩具，它能够调动他们以极大的热情去反复摸索和实践，从而使自己头脑中模糊、混乱的概念清晰化、条理化，进而形成正确的逻辑思维。
3、语言发育：在蒙台梭利数学理论教育中不仅强调孩子对教具的探索获得经验，也注重简洁、准确的语言把经验概念化，达到学习的最终结果。而且孩子掌握了语言的本质，就更容易学会使用和发展语言。
4、专注力与意志力：课程操作在设计上注重训练孩子手和手指的活动，用来培养他们的专注力与耐心。
5、纠错能力：蒙台梭利教育强调“错控”，即错误控制。每一个教具都被设计成孩子自己可以修改自己的错误。
6、养成数学学习习惯：数学是儿童认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时儿童时期是数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。如果能够抓住时机，针对孩子不同时期不同的学习需求给予正确、适当的刺激，即提供必要的教具和良好的学习氛围，孩子的数学能力就会迅速发展，且受益终身，顺利衔接小学教育。蒙氏教育具有完整性和系统性，孩子在轻松愉快的环境中循序渐进的学习到了小学教育之前的全部基础数理知识，为以后接受小学教育做充足的准备。
（图文/吴文秀 编辑/叶邦莲）
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