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蒙氏数学的由来及特点
时间:2018-06-23 10:13:30  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:叶邦莲
 
    蒙台梭利教育理念最早是由19世纪的蒙台梭利女士提出的。出生于意大利的蒙奶奶是个非常了不起的女性,她不仅是意大利历史上第一个女医生,还是意大利第一个女医学博士。在照料残障儿童的时候,她天才般地发现“儿童可以实现自我教育”这个领先时代的教育理念,之后在贫民窟开设儿童之家,用自己独创的教学方法把贫寒普通的穷人家孩子教成了少年英才,轰动了全欧洲,于是蒙氏教育一炮而红,全世界都开始研究这种由蒙奶奶创立的教学法。
    蒙氏教育的核心就是以儿童为中心,全面激发他们的潜能。
蒙氏数学的由来及特点
    与以往传统的教育观不同,蒙奶奶认为,6岁以下的孩子可以有意识或者无意识地学习到各种知识,而且相当轻松,即拥有“吸收性心智“,学龄前儿童处于吸收性心智的巅峰时期。如果成人不能好好理解这一时期儿童的行为和心理,就会严重干扰他们的成长。 
    蒙台梭利教育里老师是如何教学的?如何辨别什么才是真正的蒙氏幼儿园?蒙氏教师都是怎么做的?
    看完上面,估计有的妈妈有疑问了,既然蒙氏教育中的孩子都是自主学习的,那老师起什么作用呢?蒙奶奶说,蒙氏教师需要做的,是去追随孩子,而不是要求孩子跟从他们。
蒙氏数学的由来及特点
    蒙氏教育里的老师角色和传统幼教很不一样。比如我们经常看到的幼儿园老师,在发现孩子一些错误行为时,会立刻进行纠正,而蒙氏教师是不会过多干涉和纠正孩子行为的,他们要做的是帮助孩子自己完成纠错。看一家开展蒙氏教育的机构是不是值得信赖,很重要的一点就是看里面的老师有没有AMI(Association Montessori Internationale的简称,国际蒙台梭利协会)颁发的培训证书,要是没有,那教学资质就值得怀疑了。
    在蒙台梭利幼儿教育体系中,教师主要扮演以下角色:观察者、环境创设者、指导者、家园合作的联络者。
 
  
 (图文/陈婷   编辑/叶邦莲)
 
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