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蒙台梭利教育理念的具体教学内容
时间:2018-06-07 10:43:56  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:叶邦莲
 
    日常生活教育:包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等,培养日常生活自理能力,以及互助、爱物等好习惯。
蒙台梭利教育理念的具体教学内容
 
    感官教育:培养敏锐的感官,进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。
    数学教育:使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系,感受四则运算的快乐。
    语言教学:让孩子通过对实物的描述,促进语言表达能力的发展,同时渗透文字活动,培养阅读能力,为书写做准备。
    文化教育:蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具,使儿童在玩中探索科学的奥秘,从宏观到微观,培养对科学的兴趣。

蒙台梭利教育理念的具体教学内容

    蒙台梭利教育理念的特点:以儿童为主为孩子打造一个以他们为中心,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
  提供充分的教具
  孩子是靠感官来学习的,幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具(包括自然的、人文的……),以诱发孩子自我学习的乐趣。 
  不“教”的教育
  反对传统以教师为中心的填鸭式教育,主张提供良好的学习环境,亮丽丰富的教具,让儿童主动去接触、研究,形成智慧。 
  把握敏感期的学习
  0~6岁的儿童,在不同的成长阶段,会出现对不同事物的偏好,也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”,而给予孩子恰当的引导。 

蒙台梭利教育理念的具体教学内容
  
    教师居于协助启导的地位
    
教师必须放弃传统的自以为是的教育方式,而是从旁适时地给予儿童协助与引导,让儿童成为教育的主体,使他们开动脑筋、挖掘潜力。 
    蒙台梭利教学关键词
    吸收性心智
    
孩子与生俱来地能够向周围环境吸收一切,0~6岁是吸收最佳期,其中0~3岁是最重要的吸收阶段。
    敏感期
    
每个孩子在成长过程中各种能力的获得都有一个最佳阶段,在这个阶段里孩子可以轻松地获得各种能力,所以称这个阶段为敏感期。所以在敏感期里要给孩子创造适宜发展各种能力的环境。
    尊重儿童
    
儿童成长过程中所想要做的事情,就应该让他们去做,给孩子一个自由发展的环境,以帮助孩子自发学习。


(图文/吴文秀  编辑/叶邦莲)
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