建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值，但在日常生活中，建构游戏却容易被简化为单纯的娱乐活动，从而制约了建构游戏价值的发掘与实现。因此，我们必须对建构游戏及其价值进行深度的功能分析与意义诠释，以更好地认识和理解建构游戏在儿童发展中的重要性，帮助儿童获得更好的发展。为进一步深入探讨建构游戏的组织与指导，提升教师的建构游戏经验，增进互相交流与学习，2017年4月26日晚上福清西山学校幼儿园开展了大中小年段建构游戏说课活动。

      本次说课比赛中，小组李影教师围绕阶段进度《毛毛虫》、中组林梅老师围绕进度《我家附近的小区》、大组贾海珍老师围绕进度《职专部》，从教材分析、目标、重难点、教学法、活动过程等方面进行了详细的讲解。

      接着，老师们针对说课情况各抒己见，从建构游戏的准、目标、技能、常规、创造、表达及材料的提供层次等方面分析了教师目前存在的问题，同时也从自身指导、评价等方面进行了反思，体现了教师自评、互评、管理者评价等多元的评价方式。 

      本次评比活动给教师提供了展示的舞台，也给其他教师提供了观摩学习的机会，让老师们在听课中学习、比较和反思，为建构游戏组织能力的提高搭建了平台，为孩子的成长发展奠定了坚实的基础。

（图文/王玲玲  编辑/刘丽丽）