福清西山学校幼儿园是一座大自然中的精灵城堡，儿童是这座城堡的主人，他们在童话般的情境中，恣意书写着活泼可爱的童年。我们幼儿园的课程一直没有停止过改革的脚步。2019年8月28日晚上，福清西山学校幼儿园开展了幼儿园课堂教学改革经验交流研讨。
教学的艺术不在于传授，而在于激发、鼓舞和唤醒。课程改革让教师从课程的实施者转变为开发者，始终以幼儿的需求为出发点，与儿童共同学习、共同思考，不断地去观察儿童、理解儿童。福清西山学校幼儿园的2名老教师向全体教师展示了生动、有趣的学习活动，老师们支持尊重每个儿童的兴趣和需要，以积极的方式支持着每个儿童的学习，帮助儿童具体地建构经验。
首先是苏英英老师，针对幼儿爱听故事的特点，尝试将故事和音乐匹配，让幼儿在动动、玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿的学习积极性、主动性和创造性。
其次是王玲玲老师，根据现下热门话题垃圾分类，设计了以垃圾桶的愿望作为主线的教育活动，从谈话导入入手，通过视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识。
活动结束后，教研组长组织听课教师和上课教师进行交流，形成了一个个互动讨论小组，讨论氛围浓厚，观摩教师畅所欲言，表达着自己观摩后的真实感受。通过互动交流，大家一起找出每个教学活动的亮点和不足之处，使每位老师都能在这次活动中有所思，有所获。
西山幼儿园教师始终以儿童为中心，用心诠释着课程游戏化的内涵，让环境成为了“无声的老师”，成为幼儿园的隐性课程。课程改革，让教育的田野里升腾起了一轮太阳，阳光下、田野里、奔跑跳跃着的是一群活泼的阳光儿童。行走在课改的路途上，我们将且行且思，始终以儿童为中心，让课程丰盈生长。
（图/王佑花 尚梦梦 文/王玲玲 ）
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