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有趣的“粗与细”
时间:2014-11-15 15:19:59  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:郑钦龙
    蒙氏教育是世界上最先进,最科学、最符合孩子生命本能发展的素质教育,让孩子在自由、和谐的氛围中寓教于乐的学习,在寓教于乐的工作中培养孩子各方面的能力。如果说传统教育是给孩子一杯水的话,那么蒙氏教育就是教会孩子寻找水源的方法!
    如往常一样,到了分组上课的时间。今天,老师带着小组的小朋友上了一节带插座圆柱体B组的工作,认识物体的粗细,为了更好地让孩子吸收,老师带领着孩子一起找生活中粗与细的东西,一节认识粗细的课程就这样轻松愉快地结束了。
     中午午休的时候,孩子们都逐渐进入了梦乡,唯有陈瀚霖躺在床上,一个人望着自己的手指自言自语。看着他认真的神情,我实在不忍心打扰。只见他时而皱着眉头,时而笑眯眯的。好像自己做的事情很有趣,有时甚至兴奋地拍手叫好,于是我轻轻问到:“陈瀚霖,你在干什么呀?”他一本正经地说:“老师,你看,我们一只手上有5根手指,但是我们的5根手指是不一样的,大拇指是最粗的,对吗?”我点了点头,他接着又说:“小拇指最细,大拇指是粗的还是细的?”“粗的!”他又问:“小拇指是细的还是粗的?”“细的。”“大拇指是?”“粗的”;“小拇指是?”“细的”只见他一脸兴奋的对我说:“真棒,给自己鼓励鼓励吧!”“对了,老师,快看,我的脚趾也是这样哦!”看着小瀚霖沉浸在自己发现秘密的成就感中,模仿老师上课的样子,着实太可爱了。

有趣的“粗与细”
 
    接受蒙氏教育孩子是幸福的,因为他们在寓教于乐的氛围中就轻松地学会了一些本领,让孩子学会观察,并可以学以致用,通过一个简单的带插座圆柱体就可以联想到我们的手指、脚趾。这充分证明了教育是潜移默化影响孩子,激励孩子成长的。作为蒙氏老师,应该抓住孩子的兴趣,设计更好更符合孩子的课程,从而促进孩子快乐成长!
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