蒙台梭利教具，是由20世纪意大利著名教育家、蒙特梭利教育法的创始人--玛丽亚·蒙特梭利依据其教育思想所发明设计。1907 年她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果；那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。

     蒙氏教育中重点强调的是"实体化"，通俗地讲，一种思想、行为或惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念:感官先行，等实现"实体化"了，再给概念，即概念在后。这样两相结合，概念附于感官之上，也成了人身体的一部分，而终生难忘了。

     蒙氏教具的表面化教育效果，即认识世界，认识世界和学知识的方法。蒙氏教具的深层次教育效果是培养孩子的各方面能力，例如专注能力、动手能力、归类能力等等。许多人进入蒙氏教室后，便会被教具柜上的教材吸引。有人认为那是积木，也有人认为那是一些特殊的玩具。其实，这些物品都是帮助孩子成长的工具，它能帮助孩子产生专心的特质，教导孩子如何使用心智，发展正常化的人格特质。

 
 


（图/林晓怡  文/摘自网络  编辑/刘丽丽）