爸爸妈妈都希望自己的孩子能够多才多艺，舞蹈、绘画、唱歌什么都想让孩子去学，学钢琴也就是其中一项。许多人认为学钢琴的最佳年龄是越早越好。的确，音乐史上许多名家都是从小学习钢琴的：莫扎特3岁学琴、贝...[详细]

人在刚刚降生时是非常软弱无力的，他们的命运的确掌握在别人手中。两岁以后，幼儿的能力发展了，这时的幼儿常说的一句话就是宝宝干，因为幼儿知道了快乐可以通过自己的行动而得到。但是现在你干不了、你别摔...[详细]

《幼儿园教育指导纲要》让我们清醒地认识到，幼儿教育的出发点和归宿点就是为幼儿的健康发展、全面发展及可持续发展打好基础。在幼儿教育中，美术教学的地位和作用不可忽视，它是实施幼儿素质教育的重要手段...[详细]

一个经验至少具有两重含义。一是完整性，即走完其历程。二是圆满性，即达到完满。——杜威《艺术即经验》。 如何在幼儿园的教育活动中使幼儿获得完整、圆满的经验呢？ 一、分解 分解就是把原先过于...[详细]

在幼儿园的集体生活中，孩子们之间的冲突十分常见：他们会为一块小积木的暂时所有权而争执，会为别人有意无意地磕碰而回击，会为谁帮老师发铅笔而争得面红耳赤，甚至会为地球超人和战神金刚谁最厉害而大动干...[详细]

　 故事表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏活动。它是根据幼儿熟悉的儿童文学作品内容，以表演的形式，通过角色对话、动作、手势、表情、词语等手段，创造性地表现和再现文学作品的一种游戏。而正因为它是以文...[详细]

观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。 一、观察记录的性质和意义 （一）观察记录是一种有...[详细]

一节课上得好还是不好，关键是看幼儿园教师怎么教。那么，如何上好一节活动课呢？一节好课也是有标准的。（一）从教师方面 1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和...[详细]

幼儿期是幼儿想象力发展活跃的时期，他们的生活、游戏都离不开想象，特别是幼儿在进行艺术创造时，想象力更能够得到充分的发挥与发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：教师要创造各种条件让幼儿接触多种...[详细]

１、每日课前专注力训练： 说明：专注力是学习的最基本能力，必须每日通过游戏和细节工作训练。 方法一：每天请５个小朋友到教室前面,用手蒙住其双眼，又让其他小朋友发出不同声音，猜是谁。 方法二：听...[详细]

在现代教育模式里，教师的角色定位已不仅仅是传道、授业、解惑的师者，在幼儿教育中更是如此，如果缺少了老师与幼儿的互动是无法想象的。孩子年龄虽小，但他的心里可装了好多事情，比如： ❖这个老师我...[详细]

有这样一句教育名言播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。...[详细]

家庭育儿接受启蒙的地方，在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格，不仅关系到儿童身体的正确发育，而且，决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢？以下几点愿与各位父母共飨。 ...[详细]

怎样做好幼小衔接工作?一些家长为了让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，上一个比较好的小学，有的家长会让孩子上专门的幼小衔接班，有的家长会花时间亲自带孩子教孩子，想尽了各种办法。那么究竟...[详细]

自信是一种很好的心态，能在很大程度上影响着人的行为和态度。当然也不可自信过度，到达自负的程度就会变得冒进。孩子的自信会在三岁以后表现的最为强烈。一切能够做到的事情都会让孩子有尝试更加困难的事情...[详细]