幼儿园的工作是平凡而普通的，平凡得犹如一滴露珠，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。 每天都被那一张张天真可爱的笑脸与纯洁无...[详细]

建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。为了让更多的幼儿能够感受建构游戏的魅力，我们在建构区提供...[详细]

清晨，当花儿一样的孩子甜甜的叫一声：老师好，我们就会觉得无比的满足，在孩子们中间，我们得到了别人无法感受到的乐趣，我们的每一天充实而富有朝气。 法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写...[详细]

科技的发展和学业的压力，让很多孩子渐渐失去了疯玩疯跑的机会，他们对手机、平板电脑玩得精通，肢体协调能力、平衡能力却明显不足；知道许多卡通玩偶的名字，却叫不出常见花花草草和蔬菜的名字。 ...[详细]

和朋友一起聊天的时候，经常会被问到：你们天天忙，都忙些啥事啊?是啊，幼儿园教师每天都忙忙碌碌的，忙了些什么呢?细细想来，不外乎下面三件事情：带班 老师们都说，带班是最轻松的一件事情了，只要...[详细]

《幼儿园教育指导纲要》把幼儿早期阅读要求纳入语言教育目标体系,提出:要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书...[详细]

设计意图：动物与人类有着极多的相似性，因而他对孩子们来说是可亲可爱的，值得信赖的朋友和玩伴。一次的户外活动中，忽然毛炳盛大声叫喊：快来呀，我抓到了一只蚂蚁！他的叫声吸引了好多的小朋友，大家一窝...[详细]

设计意图：5-6岁，是幼儿个性形成，语言发展的好时机。通过故事有趣的情节、画面、引发幼儿的好奇心，利于幼儿扩展思维、经验，发展幼儿语言理解能力、表达能力；同时也是对幼儿进行良好教育，让幼儿自信、善...[详细]

设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量...[详细]

活动名称:语言——《小狗寄信》活动目标:1、能较清晰，连贯地讲述小狗寄信的过程。2、了解寄信得常识。活动重难点：能较清晰讲述故事的过程。活动准备：一封信，一张生日贺卡。前经验：幼儿对寄信有初步的认识。...[详细]

设计意图：在生活中，孩子们对种子是很熟悉了，比较接近孩子们的生活，但孩子们对种子的位置没有去探究过，他们对事物的形状和颜色感受的比较多，找种子藏在哪里，对于孩子们来说有一定的探究意义，让孩子们...[详细]

设计意图：本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物，幼儿与动物建立着一种与生俱来的默契，良好的动机刺激，成为本次活动发生的前提。《狮王进行曲》乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，设计活...[详细]

活动名称: 语言——《小香蕉》活动目标:1、学习有感情地朗诵儿歌。2、能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。活动重难点:重点：能够有感情的朗诵诗歌。难点：根据香蕉的外形特征的比喻进行简单的想象。...[详细]

设计意图： 由于许多家长对孩子娇生惯养，因此造成绝大部分的幼儿有挑食和偏食的情况，而这些食物的营养正是孩子成长必不可缺的，因此，让孩子在幼儿园学会并形成正确用餐的习惯显得更为重要。所以通过开展《悯...[详细]

设计意图：童话故事是以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活,语言通俗易懂，情节简单，富有教育意义，易于幼儿...[详细]