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热门标签领导关怀 张文彬 招生专栏

班级:快乐一班 授课人:贾海珍设计意图:为激发幼儿的活动兴趣,促进其以体能为主的各方面能力的发展,提高提高幼儿对体育游戏的趣味性和有效性,故设计本节活动,提高幼儿思维敏捷能力,和同伴的合作意识。活动...[详细]

日期:2016-09-09   编辑:刘发芬

设计意图: 生活是孩子们学习的大课堂,让孩子们在生活中学习,在生活中成长,教师应关注孩子成长中的特殊生理现象,根据孩子的需要,生成丰富的教学活动。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的长大的标志就是...[详细]

日期:2016-08-25   编辑:刘发芬

一、良好习惯从小抓起 心理学研究表明:孩子在年龄小时,习惯比较容易形成,也易于巩固,不良的习惯若被及时发现也易于纠正。因此从幼儿园起,教师就要引导孩子在学习活动中注意力集中,能专心听讲,积极思考...[详细]

日期:2016-08-18   编辑:刘发芬

班级:蒙芽一班 执教:王玲玲 设计意图:在日常生活中,我发现一些幼儿的时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况比较普遍。现阶段我班大组幼儿正处于幼小衔接的重要时期,幼儿园有序而宽松的生活节奏,使幼儿对时...[详细]

日期:2016-06-29   编辑:叶强

班级:蒙芽一班执教:吕凯红 设计意图:现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了《小猪盖房子》这一活动,通过生动有趣...[详细]

日期:2016-06-29   编辑:叶强

班级:健健一班 授课时间:2016、6备课人:刘丽英 设计意图:科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。"幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿...[详细]

日期:2016-06-29   编辑:叶强

班级:康康一班 时间:2016、6、1 执教:王佑花 设计意图:在幼儿喝水、入厕以及区域教学当中我们发现部分孩子总喜欢拥挤,那学会等待的规则意识便显得尤为重要。而在中班社会领域的教育目标中指出理解并遵...[详细]

日期:2016-06-22   编辑:叶强

班级:健健一班 时间:2016.5.30 执教:朱娟 设计意图:小班幼儿在平时的美术活动中习惯采用水彩笔和油画棒来作画,采用颜料的绘画方式较少,为了激发幼儿对美术活动的兴趣,利用颜...[详细]

日期:2016-06-16   编辑:叶强

班级:快乐一班时间:2016、5、30执教:贾海珍设计意图:  《新纲要》中指出:科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官,动手动脑,探究问题。任何物体都有一个中心,而且只有一个中心,怎样把这个抽象的科学知识...[详细]

日期:2016-06-08   编辑:叶强

班级:健健一班时间:2016、5、30 执教:刘丽英 设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿数概念的形成和发展是幼儿思维发展的一个重要组成部分,而计数能力的形成和发展是幼儿数概念发展的重要方面。小...[详细]

日期:2016-06-01   编辑:叶强

班级:健健一班时间:2016、5执教:刘丽英 设计意图:我班幼儿年龄较小,部分幼儿说话口齿不清晰,他们既没有主动与人交往的意识,也缺乏交往技能,因而较难尽快融入集体生活。为此,我选择了《与天线宝宝...[详细]

日期:2016-05-19   编辑:叶强

为增强幼儿安全意识,提高安全防范能力,避免溺水事故的发生,福清西山幼儿园近期开展了系列防溺水安全教育活动,使广大师生参与活动的过程中,树立了良好的防溺水安全意识,初步掌握了防溺水安全知识,提高了幼...[详细]

日期:2016-05-11   编辑:叶强

班级:健健一班时间:2016、5执教:刘丽英 设计意图:小班幼儿年龄较小,部分幼儿说话口齿不清晰,他们既没有主动与人交往的意识,也缺乏交往技能,因而较难尽快融入集体生活。为此,我选择了《与天线宝宝交朋友...[详细]

日期:2016-05-11   编辑:叶强

班级:健健二班时间:2016、4、20执教:周佳倩 设计意图:و早期阅读《星星警察》从幼儿所熟悉、平凡的生活中,以小老鼠这一幽默、诙谐的、幼儿喜爱的动物形象为线索,采取拟人化的手法,通过一定顺序的...[详细]

日期:2016-05-07   编辑:叶强

自信心是确信自己的能力,有把握去完成所承担的任务,敢于追求目标的情感体验。自信心强的幼儿能较准确在评价自己的能力和客观困难,在新的活动任务前不胆怯,能主动参加;遇到困难不畏缩,能积极去解决困难...[详细]

日期:2016-04-30   编辑:叶强
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